尊敬的各位导师、亲爱的同学们，新闻界的朋友们，大家好!

　　感谢各界朋友以及校友对筹备此次论坛所做的贡献和积极参与。

　　2012年刚刚过去、农历的蛇年即将到来，在这中间我们来北京和老师同学们举办论坛，时间选得很好，也很有意义。

党的十八大闭幕之后，我国以改革促发展的战略更加明确，改革的载体和途径是创新。改革开放30年多来，中国经济经历了持续的高速增长，被誉为“中国奇迹”。但长时间来，我国的经济增长主要还是以知识利用而不是知识创造为主导;成熟技术和生产工艺的引进、转移、扩散和复制行为突出，新技术组合和生产工艺创新的探索和商业化还没有成为主流，主要依靠包括劳动力在内的资源和要素价格低廉来获得短期竞争优势的情况还比较普遍。促进创新资源高效配置和综合集成，把全社会智慧和力量凝聚到创新发展上来，提高自主创新能力，实施创新驱动发展战略，建设创新型国家，这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。我们的新年论坛选择“走向创新驱动型经济”，选题很好。

创新是我们南开人的核心价值观。“允公允能、日新月异”的校训已经融入每一位南开人的思想和行动中。创新首先要为公，要有“为公、奉公、大公”的自觉。为公，是我们南开人的价值追求;奉公，是我们南开人的品德操守;大公，是我们南开人的心胸襟怀。所谓自觉，一是“勇”，二是“严”，三是“乐”。“勇”，是刚毅坚卓的精神，不论处于什么环境、条件和地位，不论受到怎样威逼、利诱和央求，都坚定执着地为公;“严”，是严谨严格的作风，不以恶小而为之，从每一个细节做起，慎独善终，始终如一地奉公;“乐”，是美哉大仁的境界，真正感悟“公”之大、之美、之乐，融“小我”于“大公”，以天下为己任，以后乐为己荣。我们南开人的文化自觉，同时也是“尽能增能”的自觉，是尽学习之能增做事之能的自觉，是尽吃苦之能增克难之能的自觉，是尽合作之能增成事之能的自觉。我们南开人的文化自觉，还是公能合璧的自觉，我们的“公”是“能”的追求，我们的“能”是对“公”的坚守。创新要有让世界更美好的愿景，要有强烈的社会责任感，要有创造社会经济价值的实质能力，要始终保持很强的学习能力、不怕挑战和挫折，更好善于合作。

　　南开大学于2012年初制定发布了《南开大学素质教育实施纲要》，大力推进“公能”素质教育已经成为全校师生的共识。大学的首要功能是人才培养，南开的“公能”素质教育契合现代教育发展的规律性趋势，在继承南开传统教育理念的基础上富于南开特色的创造性，具体可概括为四个方面：育人为本、全面发展、现代视野、创新人才。所谓“育人为本”，就是以学生为尊、以学生为重、以学生为先，努力营造学生主动活泼发展的育人环境。所谓“全面发展”，就是不仅要抓好智育、更要重视德育，还要加强体育、美育和实践教育，使诸方面相互渗透、协调发展，促进学生的人格健全和健康成长。所谓现代视野，就是教育的方式方法要与时俱进，能够适应现代化、国际化的新要求，不断培育学生的全局胸怀、世界眼光、现代思维和综合能力。所谓创新人才，就是在夯实专业基础的同时，着力创新教育理念和人才培养模式,以培养造就具有创新精神、创新意识、创新能力的高素质专门人才。